中智EAP心理科普|一个女孩子是从几岁开始觉得自己不如男孩子聪明的？

作者：中智EAP冷米

一个女孩子是从几岁开始觉得自己不如男孩子聪明的呢？答案是6岁。

一项发表在《Science》上的心理学研究发现无论是男孩还是女孩，他们在5岁的时候都能够积极地看待自己的性别；但是6-7岁的女孩相比于男孩而言，则不太会将“聪明”、“有才华”和自己的性别联系起来。

而且，这项研究结果在不同社会、经济、种族背景下，都出现了很大的相似性。

从“女司机”、“女博士”等词中，我们都能感觉到刻板印象的存在，但看到这项研究结果的时候，你会不会有些惊讶于刻板印象居然这么早就开始影响孩子的认知了？

而更加“细思极恐”的研究结论是，这种刻板印象对女孩子的影响很可能是一生的。女孩子们在长大之后，依然可能会避免选择那些公认的“聪明”的专业。

在与性别有关的刻板印象中发现，刻板印象就会像“预言”似的塑造社会现实。比如，我们平时会听到“女生不擅长数学”这类有着明显性别刻板印象的话语，而在现实社会中，我们也会看到女生往往会比男生对数学展现出更少的兴趣。

但实际上，这种刻板印象是没有根据的，许多有关性别和数学能力的研究均发现，男生和女生在基本的数字加工方面能力是一致的，也就是说，男生和女生同样具备习得复杂数学能力的潜质。

除了数学能力之外，女性的车技和企业管理能力也在社会上普遍受到质疑。但最高人民法院发布的《交通肇事罪特点和趋势司法大数据专题报告》显示，近95%的交通肇事罪案件被告人为男性，2016年至2019年，男性驾驶人平均万人发案率为2.20，是女性驾驶人的8.8倍。

而在与领导角色相关的研究中，男女的领导能力也并没有表现出显著的差异。

明明自己也有能力学好数学、开好车、做个优秀的管理者，却因为这些刻板印象被拦住了前进的机会，这不管从哪个角度看都显得有些可悲。

我们需要打破性别刻板印象，而这不应该只是女性的“责任”和“义务”，因为“性别刻板印象”的受害者不仅仅是女性。

“男性应该要更加阳刚一些”、“护士这种工作就不适合男的”、“男的就是养不来孩子的”、“男的不需要用化妆品”等言论在无形中固化男性应有的样子的同时，也是在限制男性自己的选择。

刻板印象其实非常容易出现，有些时候甚至你自己都还没意识到刻板印象，这些认知已经存在于你的大脑中了。那么，我们到底可以做些什么来打破刻板印象呢？

3.1替代刻板印象

其实，上述有关性别的研究和数据都是在带你打破刻板印象，用一些研究数据来替代原有的认知。

这种方式在心理学上就被称之为“替代刻板印象”。你需要察觉自己日常的认知中有哪些是“刻板印象”，随后去找到那些“非刻板印象”的证据，来推翻自己固有的认知。

3.2反刻板印象举例

如果你原本就有一些刻板印象的话，你可以找一些名人的例子来“反刻板印象”。比如，如果你认为女孩子就应该温婉、嫁人之后专注于生儿育女，那你可以看看那些乘风破浪的姐姐们。

如果你觉得男孩子就不应该学习护理，那你可以看看毛不易，他也曾学习过护理专业，男生也学得会护理。没有什么是女生应该做的，也没有什么是男生应该做的。

3.3个体化替代概括化

刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。从定义上也可以看出来，很多刻板印象就是非常概括的，但每个个体却是不同的。

把外界的刻板印象固执地安在一个人的身上之时，你是不是也正在错失一个的“有趣的灵魂”呢？

3.4观点采择

心理学上的“观点采择”其实就是我们平时所说的“换位思考”。如果你得知自己什么问题都没有，但却因为性别的问题遭遇了偏见，失去了一份工作之时，你会不会感到不甘与气愤呢？

当你有些感受到了这些负面情绪之时，你可能离打破刻板印象又进了一步。

3.5加强接触与沟通

了解一个人最好的方式就是和这个人进行接触，如果你接触到了足够多的人，你就会发现不是所有人都是你想象中的那个样子。

带着刻板印象去看人就像是人戴着墨镜看待这个世界，虽然也能看清，但却少了些色彩。摘下墨镜的刹那间，阳光或许会很刺眼，但适应一段时间后，你就能看到一个更加多彩而又丰富的世界了。

而如果社会中的大部分人可以摒弃对女性的刻板印象的话，女孩子们也不必从6岁开始，就生活在“不如别人聪明”的世界里了。

参考文献：

1.Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests.Lin Bian, Sarah-Jane Leslie, Andrei Cimpian.Science.27 Jan 2017:Vol. 355, Issue 6323, pp. 389-391 DOI: 10.1126/science.aah6524

2.Hutchison, J. E. , Lyons, I. M. , & Ansari, D. . (2019). More similar than different: gender differences in children's basic numerical skills are the exception not the rule. Child Development, 90. 1-14.

3.Lu, J. G., Liu, X. L., Liao, H., & Wang, L. (2020). Disentangling stereotypes from social reality: Astrological stereotypes and discrimination in China. Journal of Personality and Social Psychology.

4.Patrick S. Forscher, Chelsea Mitamura, Emily L. Dix, William T.L. Cox, Patricia G. Devine. (2017, July 01). Breaking the prejudice habit: Mechanisms, timecourse, and longevity. Journal of Experimental Social Psychology, 10.1016/j.jesp.2017.04.009.

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